|
|
Erasmus Kimdir?
Desiderius Erasmus 1465 - 1536 yılları arasında
yaşamış Hollandalı bir felsefe adamıdır. Rönesansla birlikte
ortaya çıkan hümanizm akımının öncülerinden ve en büyük
temsilcilerinden biri olan Erasmus, Avrupa'nın ortak bir
sanat ve bilim çatısı altında birleşmesine yaptığı
katkılardan dolayı ve çağının eğitim felsefesine olan etkisi
ile programa uygun bir isim olarak düşünülmüştür.
Hayatı boyunca Avrupa'nın değişik ülkelerinde
bir gezgin gibi yaşayan Erasmusun en önemli eseri "Deliliğe
Övgü" (Moriæ Encomium), günümüzde de geçerliliğini korumakta
ve bağnazlığa karşı kaleme alınmış en önemli yapıtlardan
biri sayılmaktadır.
Programın Amacı Nedir?
Programın amacı Avrupa'da yüksek öğretimin
kalitesini artırmak ve Avrupa boyutunu güçlendirmektir.
Erasmus programı, üniversiteler arasında ülkelerarası
işbirliğini teşvik ederek; öğrencilerin ve eğitimcilerin
Avrupa'da karşılıklı değişimini sağlayarak; programa katılan
ülkelerdeki çalışmaların ve alınan derecelerin akademik
olarak tanınması ve şeffaflığın gelişmesine katkıda
bulunarak bu amacı gerçekleştirmeye çalışmaktadır. Daha
kaliteli yükseköğretim sunan Avrupa'da mezunlar daha
donanımlı, iş dünyasının beklentilerine daha fazla cevap
veren bireyler olacaklardır.
Program, sunduğu hareketlilik olanağı ile
Avrupa halklarının birbirlerini algılamasındaki önyargıların
yükseköğretim çevrelerinde kırılmasına hizmet etmektedir.
Erasmus programı ile 1987'den günümüze kadar 1,5 milyondan
fazla yükseköğretim öğrencisi, başka bir Avrupa ülkesinde
öğrenim hayatının bir dönemini geçirmiş; o ülkenin
insanlarını ve kültürünü de tanıma imkanı elde etmiştir.
Program 2012 yılı itibariyle 3 milyon öğrencinin Erasmus
öğrencisi olmasını hedeflemektedir.
Programdan Kimler Nasıl Faydalanabilir?
Erasmus programı, Hayatboyu Öğrenme Programına
dahil ülkeler olan Avrupa Birliği üyesi 27 ülke, Avrupa
Birliğine üye olmayıp Avrupa Ekonomik Alanı üyesi İzlanda,
Lihtenştayn, Norveç ve Avrupa Birliğine aday ülkeler
arasında yer alan Türkiye yüksek öğretim kurumlarının
istifadesine açıktır.Erasmus programı çerçevesinde
gerçekleştirilecek bütün faaliyetlerde, taraflardan en az
birinin Avrupa Birliği üyesi ülke kurumu olması şartı
aranmaktadır.
Ülkelerin ilgili resmi kurumlarınca
yükseköğretim kurumu
olarak kabul edilen üniversite, enstitü, akademi ve benzeri
kurumlar, Avrupa Komisyonu Eğitim ve Kültür Genel
Müdürlüğü'nün ilgili birimi olan Komisyon Yürütme Ajansı'na
(The Education,
Audiovisiual and Culture Executive Agency - EACEA)
başvurarak Erasmus Üniversite Beyannamesi
- EÜB (Erasmus
University Charter - EUC) almaya hak
kazandıkları takdirde, bu kurumların öğrenci ve personeli
Erasmus programından faydalanabilir. Öğrenci staj
hareketliliği gerçekleştirmek isteyen kurumların
Genişletilmiş EÜB (Extended
EUC) alması gerekmektedir.
EÜB sahibi kurumların Öğrenim ve Personel
Hareketliliği faaliyetlerinden yararlanacak bireylerinin,
programlara katılan ülkelerin vatandaşları veya bu
ülkelerde daimi ikametgah almış ya da bu ülkelerce vatansız
veya mülteci olarak tanınmış bireyler olmaları
gerekmektedir.
Hayatboyu Öğrenme Programı'nın ilk yılı olan
2007/2008 akademik yılında tüm Avrupa'da toplam 3160
yükseköğretim kurumu Erasmus programına katılabilmektedir.
Alınan EÜBler, iptallerini gerektirecek bir durum olmadığı
takdirde, 2013 yılına kadar geçerliliğini koruyacaktır.
Kurumlar, her yıl Komisyonun ilan ettiği son tarihe uygun
olarak başvuruları açtığı tarihten itibaren başvuruda
bulunabilirler.
EUC sahibi Türk yüksek öğretim
kurumları listesi
EUC sahibi bütün yüksek öğretim
kurumlarını gösteren liste
Erasmus Programı ve Bologna Süreci
20. yüzyılın sonlarında Avrupa, 21. yüzyılın
bilgi çağı olacağı tespitinden hareketle
Bilgi Avrupası'nı
oluşturmak amacıyla eğitim alanında uygulanacak bir dizi
kararlar aldı. Gücünü bilgiden ve bilimden alacak olan Bilgi
Avrupa'sında, Avrupa coğrafyasındaki ülkeleri hem birbirleri
ile uyumlu - birbirlerini tamamlayıcı, hem de rakiplerinden
üstün kılacak bir yükseköğretim sistemi oluşturulması
hedeflendi.
9 Haziran 1999'da Bologna Bildirisi'nin 29 ülke
tarafından imzalanması ile Bologna Süreci resmi olarak
başlamış ve süreci takip etmek üzere bir Bologna İzleme
Grubu (Bologna Follow-up Group - BFUG) oluşturularak iki
yılda bir eğitim bakanlarının toplanması
kararlaştırılmıştır. 1999'dan beri sürece dahil ülkelerin
eğitim bakanları her iki yılda bir toplanmakta ve Avrupa
yükseköğretiminin geleceği planlanmaktadır. Türkiye bu
sürece 2001 yılında Prag toplantısında dahil olmuştur.
1999 Bologna Bildirisi ile deklare edilen
yükseköğretimde ulaşılması istenilen 6 hedefe 2001 yılı Prag
Bildirisi ile 3 hedef alanı daha eklenmiştir ve sürecin
temel öncelikleri olarak şöyle sıralanmaktadır:
-
Derecelerin kolay anlaşılabildiği ve
karşılaştırılabildiği bir sistem oluşturulması,
-
Lisans
ve Lisansüstü olarak kademelendirilmiş bir sistem
oluşturulması,
-
AKTS'de
olduğu gibi kredili bir sistem kurulması,
-
Öğrenci,
öğretim elemanları, araştırmacı ve idari personelin
serbest dolaşımını kısıtlayan unsurları ortadan
kaldırarak hareketliliğin arttırılması,
-
Kalite
güvencesi (Quality Assurance) alanında Avrupa'da
işbirliğinin artırılması,
-
Yükseköğretimde bulunması gereken Avrupalılık bilincinin
artırılması,
-
Yaşamboyu öğrenim,
-
Avrupa
Yükseköğretim Alanının oluşturulması.
Kimler Bologna Sürecinde yer almaktadır?
2005 yılı itibariyle 45 ülke süreçte yer alarak
bu ortak eğitim hedefini desteklemektedir. Bu ülkeler sürece
katılım yıllarıyla birlikte şöyledir;
-
1999:
Avusturya, Belçika, Bulgaristan, Çek Cumhuriyeti,
Danimarka, Estonya, Finlandiya, Fransa, Almanya,
Yunanistan, Macaristan, İzlanda, İrlanda, İtalya,
Letonya, Litvanya, Lüksemburg, Malta, Hollanda, Norveç,
Polonya, Portekiz, Romanya, Slovak Cumhuriyeti,
Slovenya, İspanya, İsveç, İsviçre, İngiltere;
-
2001:
Hırvatistan, Güney Kıbrıs, Lihtenştayn, Türkiye;
-
2003:
Arnavutluk, Andora, Bosna Hersek, Vatikan, Rusya,
Sırbistan ve Karadağ, Makedonya;
-
2005:
Ermenistan, Azerbaycan, Gürcistan, Moldova ve Ukrayna.
Bologna İzleme Grubu üyesi 45 ülkenin yanısıra
bazı uluslararası kurumlar da sürece katılmaktadır. Bunlar;
-
Avrupa
Komisyonu
-
Avrupa
Konseyi - danışman üye
-
Avrupa
Üniversiteler Birliği - danışman üye
-
EURASHE
- danışman üye
-
ESIB -
Avrupa Öğrencileri Ulusal Birlikleri - danışman üye
-
UNESCO-CEPES
- danışman üye
-
ENQA -
danışman üye
-
Education International Pan-European Structure -
danışman üye
-
UNICE -
danışman üye
Avrupa Komisyonu 2004 yılında aldığı kararla,
ülke merkezli faaliyet gösteren Erasmus programları
vasıtasıyla, ülkelerin yükseköğretim kurumlarının Bologna
süreci çerçevesinde doğrudan işbirliği içinde çalışmasını
öngörerek ulusal ajanslara bu süreçte sorumluluk
yüklemiştir. Bologna sürecine imza atmış olan Socrates
programı ülkelerinde Ulusal Bologna Rehberleri Takımı
oluşturulması ve ulusal ajanslar tarafından faaliyet planı
niteliğinde projelerin hazırlanması istenmiştir. Komisyon,
projelerin gerçekleştirilebilmesi için ülkelerin Erasmus
bütçelerine kaynak aktarmaktadır. Ülkelerin yükseköğretimde
yer alan öğrenci nüfusları dikkate alınarak yapılan kaynak
aktarımı, hazırlanan projenin toplam maliyetinin %90'ını
geçememektedir. Ülke takımları Avrupa genelinde var olan
takımın bir parçasıdır ve bu ulusal takımlar vasıtasıyla
Bologna Süreci'nin uygulamadaki etkinliği artırılmak
istenmektedir. 1999-2006 yılları arasında süren Socrates
Programı'nın tamamlanmasının ardından başlayan yeni dönemde,
Hayatboyu Öğrenme Programı bünyesinde de Bologna Rehberleri
vasıtasıyla sürece katkı sağlanmaya devam edilmektedir.
|
